"Hem d'educar nens perquè afrontin la vida, no per passar exàmens"

Sovint pensem que els exàmens són el mitjà per saber com van els alumnes en el procés del seu aprenentatge. Fins i tot les pròpies famílies necessiten saber el número que se li ha atorgat al seu fill/a per a classificar-lo en calaixos com "és llest/a" o "li costa" i  preocupar-se més o menys depenent de a quin esgraó és trobi el seu/seva fill/a. Però realment és així? Són els exàmens el mitjà per a saber la capacitat dels alumnes o són el mitjà que necessita la societat per organitzar el món tal i com li convé?

Us deixo amb una entrevista que no us deixarà indiferents. Laura Coll, mestra i logopeda, parla sobre que opina dels exàmens, dels objectius que realment hauria de tenir l'educació i de les emocions com a eina per a saber anar pel món, entre d'altres.

Bon cap de setmana! 

Formar, per davant de tot, bons ciutadans i ciutadanes

Aquesta setmana a l'escola he estat testimoni de com els nens i nenes de p3 aprenien un dels valors més importants per aprendre a anar pel món: el respecte. 

Tot va començar quan, un dels nens, el qual era el protagonista de la setmana, va haver de dir bon dia a tots els seus companys i companyes i no va saber dir el nom d'una delles. Deia "Lila" i no "Mila". Els seus companys no van tardar gaire a fer burla, a imitar-lo, i fins i tot a crear en menys d'uns minuts alguna que altra cantarella. Tot això no va fer gaire gracia al protagonista, que va estar més trist que feliç durant aquelles hores tan importants per a ell. 

Va ser quan la mestra va dir als seus alumnes: “No passa res si algú s'equivoca, venim a l'escola a aprendre a parlar, a escriure, a llegir, a sumar.. però també venim a no riure dels altres mentre aprenen. Que us agradaria que algú se’n rigués de vosaltres perquè voleu aprendre? Perquè jo trobo que es la cosa més maca que hi ha, eh!”

Alguns van quedar estupefactes, altres encara intentaven assimilar el que havia dit i d'altres s'havien quedat a mitja frase però el que era segur, és que tots van entendre el missatge principal de l'Elena: el respecte.

Vaig ser feliç de poder presenciar aquell moment, de poder adonar-me'n encara més de l'importància dels valors ètics ja que la manca d'aquests poden disminuir l’èxit escolar de l’alumne, ja des de l’etapa infantil.  Si els nens i nenes no es tenen respecte entre ells, aquells infants més insegurs tendiràn a parlar menys, i com ja sabem, la parla és l’eina fonamental per relacionar-se i interactuar amb el món. A més a més, aquests encara es relacionaràn menys i tendiràn a tancar-se per a ells mateixos. El respecte entre els uns i els altres és la clau per tal que els alumnes aprenguin allò que necessiten de la millor manera possible, i sobretot, que ho aprenguin feliços, ja que, com bé deia Jaume Cela, el dany a l’autoestima és un fet irreparable. 

Com va fer la mestra, és important ensenyar els valors ètics per aprendre a ser, a fer, a aprendre i conviure pel món, els quatre pilars fonamentals de l’aprenentatge segons Jacques Delors. Cal doncs, agafar el món i posar-lo a l’alçada dels infants formant per davant de tot bons ciutadans i ciutadanes.